格律谈不上工整，文辞也不算优美，但学生用所学知识抒发情感一直是教育工作者努力追求的目标。永安中学九年级一班学生李旭凯，热爱古典诗词，在学完毛泽东的《沁园春雪》后，仿“沁园春”词牌格律，写成《我的学校》。该词上阕描绘校园独有风光，下阕抒发师生激情，表达了永安学子对学校、对学生生活的赞美，及他们再创辉煌的决心和意志。他的习作，得到了老师和同学的好评，也激发了其他学生仿词的兴趣。许多学生在老师的指导之下，写成了一首首属于自己的词作。词作内容丰富，积极向上，充分表达了他们对生活、对学习的独特认识，展现了新时代学生的风貌。
沁园春我的学校
李旭凯
我的学校，书声琅琅，翰墨飘香。瞧校园不大，洁净敞亮；白色跑道，展翼飞翔；春夏秋冬，花树楼房，永安中学好风光。等雨时，听雨声滴嗒，润入心肠。校园多彩芬芳，有青春年少意气狂。看楼道上下，师生激昂；教室内外，回声荡漾；墨泼壮怀，卷抒理想，莘莘学子志坚强。待数年，凭永安儿女，再谱华章。
江城子我
王兆龙
今有王家小儿郎，个不高，貌不扬，衣着朴实，每日读书忙。为报师长父母恩，效先贤，头悬梁。求学九年已成长，通文理，气自芳。品学兼优，更有正气扬。终有鲲鹏扶摇日，天无疆，任翱翔。
破阵子初三剪影
丁森垚
深夜床头挑灯，晨曦教室通明。七科书摩肩接踵，两只手左右开工。作业大阅兵。
左邻精通理化，右伴学贯中英。两耳不闻窗外事，一心感恩培育情。美哉我学生！
武陵春夜难眠
袁弘鑫
哨响灯熄难入睡，杂杂起闲声。夜半三更才得寐，无端惊又醒。醒来只闻鼾雷动，此消彼又鸣。长夜漫漫人辗转，风无语，月当空。
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