探情境教学,研教学方式年福建省

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继年福建省初中地理“壮腰”工程第二阶段在晋江和永安成功开展活动后，10月9日-11日，北京师范大学福清附属学校承办了第二阶段福清点活动暨福清市教师进修学校中学地理教科研活动及地理课题研讨会议，福建省教育学院陈俊英副教授、福建省教育学院刘清玉副教授、福州金山中学正高级教师李文、福州市第十五中学高级教师王丽华莅校跟踪指导，来自莆田、福州、宁德等地市30余名“壮腰”班学员参加了活动，福清市全体地理教师全程观摩活动。

▲“壮腰”班成员合影

10月10日一天的活动在北京师范大学福清附属学校展开，分上、下午两个半场。同题异构的四节研讨课在学校创新楼录播室依次展开，相同的课题，不同的教学设计让听课教师受益匪浅。

▲干货满满的教学安排表

上午第二节，由福清民乐中学林启泉老师上《“气候”第二课时》研讨课。林老师以福州三宝油纸伞的疑惑导入，瞬间将学生带入充满美意的地理课堂，让听课老师眼前一亮。整堂课的教学设计也体现了林老师扎实的教学功底和充分的课前准备。教学中，他充分调动学生的主动性，让学生自主探究我国降水的时空分布及影响因素和干湿区的分布，通过油纸伞的疑惑之旅的情景创设，让学生在任务驱动下进行自主合作探究学习，整个过程流畅自然，不失为一堂优秀的示范课。

▲林启泉老师的地理课堂

上午第三节，由北师大福清附属学校林梦玲老师执教《“气候”第二课时》研讨课。林梦玲老师以青春活力的教态、清晰标准的教学表达、精彩的情境“共享雨伞”设置很快吸引了学生和听课老师的眼球。同时还注重课堂氛围的创设，她以共享雨伞产品区域锁定、产品市场高峰期、市场风险三个市场分析模块将我国降水的空间分布和时间分布等特点串联起来，让学生进行角色扮演，帮助老师进行投资分析，调动了学生的积极性，寓教于乐，师生关系融洽。▲林梦玲老师的地理课堂下午第一节，由寿宁县第六中学张昌友老师上《“气候”第一课时》研讨课。旅游已经成为了当前人们生活的一部分，张老师以旅游做为主线路导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入到学习，学生学习兴趣浓厚。教学过程中，通过帮助小明同学所需要带的衣服冬夏季的对比，从而引申出气候的差异并从中探究出原因，锻炼了学生的探究能力，培养了学生的核心素养；整堂课程师生互动频繁，课堂氛围活跃，教师教态自然有亲和力；同时，通过希沃课堂及游戏活动的创建彰显了扎实的新媒体运用功底，整节课教学流畅，一气呵成，真正体现了"快乐学习"的理念。▲张昌友老师的地理课堂下午第二节，由福州第七中学俞裕秉老师执教《“气候”第一课时》研讨课。俞老师通过日常生活中的

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