导读：
来自罗马autaut建筑设计事务所的4位建筑设计师创造了一种将儿童引入自然环境的创新教育方式。他们的设计提案——NurseryFieldsForever，赢得了AWR国际创意大赛一等奖。
NurseryFieldsForever儿童劳作/AutAut让农场变成一种教学资源
设计初期，设计团队意识到，孩子很容易被周遭环境所影响，而自然对于当代社会儿童而言，又是一种宝贵和缺失的环境。所以，学校完全可以利用这一点，将孩子们置于自然之中，并放大产生的影响，从而，在生活中传授生活的相关知识，并让孩子们更加积极乐观地投入生活。NurseryFieldsForever设计概念/AutAut因此在设计中，设计师明确驳斥了现代教育观念——仅仅根据城市环境塑造儿童对世界的看法，并接受了儿童本身就是好奇的自然主义者的定位，并且引入一种将城市农业与教育相结合的教育方法——将自然和食物培养过程整体结合到其教学课程中，来刺激和引导好奇这种特性。NurseryFieldsForever概念分析/AutAut设计师Dolcetta说：“我们认为孩子们应该享受大自然，所以我们设计了看似不符合传统的学校，因为一所传统的学校要有桌子和椅子，然而在我们学校里，没有这些东西，这个学校甚至没有教室。“我们模糊了内部与外部的定义，孩子们可以和蔬菜一起生活，动物也可以自由进入到教学空间中，这是一种学校与自然的结合。“让孩子不再背书读书，而是听老师说，随老师做，在实践中总结经验。通过这种空间模式与教学模式，孩子们可以在学习过程中，被激发多元的思考。”这所学校依山而建，是一种单元组合式建筑，建筑空间方面取消了固定教室的教学形式，倡导学习要在户外和整个农场中学习，孩子们可以俯瞰属于他们的花园和牲畜场地。NurseryFieldsForever项目设计图/AutAut在NurseryFieldsForever中，设计师将农场视为能够与游戏相结合的催化剂，把空间定义为传统学术环境和实验空间的融合，融合了教学和农业。项目设计了三种学习维度，分别是从自然、从技术、从实践。在这所幼儿园中，教师将教导儿童种植和收获自己的食物，以及与动物进行互动。这些任务虽然很小，但可以对孩子的日常生活产生积极影响。在开放式的环境中，城市农场幼儿园帮助了孩子培养环境友好意识，让孩子们不需要听老师用科学术语做解释，在行动中就会感受到健康生态系统的循环机制。此外，这个创新实践促进儿童养成健康的生活方式，并教导儿童主动学习社交技巧，团队精神。除了学习食物种植，学生们还将深入了解可再生能源的好处（风力涡轮机和太阳能电池阵列），以保持学校能源方面的高效运作。课程方面，将以季节为单位设定教学计划，从而达到“基于自然周期轨迹来展开活动”的目的。也就是说，儿童的日常生活和学习不再仅仅依赖于固定的教师和课程，而是沿着基于自然周期的轨迹展开体验式学习。NurseryFieldsForever平面图/AutAut体验主导的创新教学模式
这项设计结合了体验式学习的教学模式。它是由美国教育理论家DavidKolb提出，并提出体验式学习的基础是培养年轻学生对自然环境的好奇心，并利用好奇心来激发学习兴趣，以塑造他们的自然观和促进对自然的理解。它同时构建了三个维度：分析、主动、沉浸，而传统教育的维度是建设性学习和学习再生产。体验式学习循环机制/DAVIDKOLB而设计师也承认，“农场+校园”的这个想法还是具有一些概念性的，如何应对不同地区的法规是该项目中存在的最大挑战。因为，地方法规要求，学校必须提出明确的教学计划和教学方法。这在很大程度上限制了创新实践的产生。研学：一个发现世界的窗口
美国教育专员巴纳德曾说：“学校的之所以伟大，是因为它帮人摆脱黑暗，空虚，丑陋的环境......它可以教会人们控制自我，欣赏自然之美。学校应教会人们利用外部世界的力量来强化自己”。农场与教育的结合是教导下一代人如何与环境良性互动的有效策略。通过教育方式的创新，让孩子沉浸于自然，让陌生的知识，晦涩的概念能够在自然环境中被理解和认知。“农场+校园”这项创新设计对于当前的研学基地建设具有非常重要的借鉴意义。开发者应该更多考虑如何创造新的学习空间，让孩子处于自然之中，一方面让自己与世界充分接触，用身体去丈量物理和心灵的世界，另一方面用眼睛亲自发现世界。这样对于培养儿童和青少年，以及促进教育的改革创新是十分有效的。在全新的体验式学习机制中，将自然资源的经验作为教育体系的一部分，开辟多元且有趣的学习方式。研学旅行应该为现代儿童创造一个可以感官事物的平台，从而给予他们一个发现世界，理解世界的窗口。免责声明：
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